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2019.10上

作者:   发布时间:2020-03-13 16:03:12  浏览次数:

深度关注
1 朱红梅:聚焦语文要素提升课堂品质
3 房丽丽:道德能力在植根生活土壤的综合实践中迸发多样精彩
5 潘玲玲:基于地理核心素养培养的初中地理课堂教学目标的设定
8 张益:实验:定量探究电动势与磁通量变化率的关系
10 方飞:深入文本重实践教学紧扣“语文味”
13 彭星:注重课堂实践,指向能力生长
15 刘舒:从有到优,开创综合实践活动课程新局面

教研探索
17 田馨铭  李媛媛:例谈翻转课堂教学设计,落实高中历史学科素养
20 李佳:浅谈高中生作文的主要困惑及应对策略
22 谈顺良:让课堂成为“有激情的行程”
24 梁小跃:活用课本习题,培养学生数学解题能力
26 徐昌云:基于数学核心素养理念下的课堂教学探究
29 韦永珍:“即兴演奏式音乐治疗方法”的学习与探究
33 陈小俊:基于深度学习理念下的初中说明文教学初探
35 李敏:从学生独特体验角度谈初中语文写作教学
37 阮怀东:策之以其道
39 卢扬娟:初中历史教学行动中史料选取刍议
41 孟志:小组合作构建初中生物高效课堂
43 夏小林:新时代下中学生篮球教练员应具备的素养
45 杨静  高雯婷:语文教学的求本之道
47 潘舒畅:任务驱动,激趣促写
49 刘静:兴趣作帆,勤奋为桨
51 杨新波:谈低年级学生阅读行为的引导与培养
53 刘运霞:让朗读响彻我的语文课堂
55 周习云:浅谈小学语文阅读教学中读写结合的策略
57 方旭:浅议“阅读存折”在小学课外阅读中的运用
59 周庆平  章峰:基于教材新栏目的课外阅读活动策略研究
61 凌炎:明“理”解困以“理”入法
63 汤美玲:核心素养下学生数学符号意识的培养策略
65 颜爱华:小学数学深度学习的教学策略
67 张玲玲:浅谈小学数学课堂的优化
69 梅杰:浅谈基于数学核心素养下的课堂教学
71 钱团结:优化数学课堂培养创新意识
73 李兴余:小议教师课堂评价语
75 庞玫瑰:信息技术教学中合作式学习策略与案例分析
77 黄娟:浅论幼儿户外游戏活动的指导策略
79 李道元  马储林  陈小雪:“零部件测绘与CAD成图技术”竞赛与中职机械制图课程融合的实践探索

教育信息化研究
81 陈仕鑫:微电影让中学诗词教学更精彩
83 郑收:融合信息技术,寻觅汉字的美好
85 梅林村:小学语文微课课堂学生参与意识的培养反思

管理智慧
87 周如霞:立“德”树人,启“慧”育人
89 杜伟:用爱浇灌,静待花开——我的班级管理历程

德育园地
92 胡育红:运用适当载体提升学生媒介素养
94 乔利荣:让数学变得有“温度”
96 沈洁:摆脱传统观念桎梏擢升学生交流沟通能力
98 陈敏:提笔即是练字时

课题成果
100 刘晶晶:高职商务英语阅读中协作学习策略的应用及探索
102 李磊:化静为动,以繁入简
104 孙莹  樊彩萍:国内关于新教师职业适应的研究综述
106 马丽华:农村小学科青年教师专业发展问题及对策
108 梁龙飞:学习共同体背景下小学语文生本课堂深度学习策略
110 卫卫:小学高年级数学复习课的教学实践研究
112 崔艳红:“全程自主学习”方式下的整本书阅读
114 任蕾:立足数学核心素养优化课堂教学评价
117 赵贞霞:例谈微课支持下的小学英语翻转课堂活动设计
119 吴正平:从核心素养角度谈高中研究性学习

教育微论
121 严俊姬:明刊本《孟子全图》:形象化、世俗化的孟子圣迹图
125 赵季晨:“颇不宁静”的《荷塘月色》