2019.4下

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深度关注
1 赵峰：汉藏合校“融”课程体系构建与思考
4 李雅俊：开渠引水别开生面
8 李祖友：知行合一砥砺前行
10 李业宽宋玉婷：让每个生命在磨炼中成长
12 胡海光 陈丽：通过研学旅行构建人地协调观
15 周民强：变革数学教学理念调动学生自主思维
18 曾庆国：民俗融入语文课堂，传承民族优秀文化
教研探索
20 沈旭：基于语料库对人教版和北师大版高中英语教材课文文本的比较研究
24 戚明军：应坚持唯物史观在历史事物评价中的统领地位
26 李奇：浅论探究式地图教学
28 王松庭：巧用对比手法敲开散文教学之门
30 汤雪晴：初中生阅读儒家经典的实践方法
32 刘池虎：传千年古韵品古诗之美
34 王坤：初中化学教学中支架式教学策略的实践
36 罗明霞：品读经典,走进诗意语文
38 王兴敏：“看”字当先，让小学生爱上绘本，爱上阅读
40 管庆菊：浅谈小学低年级学生写话指导策略
42 郭娟娟：浅谈如何培养小学生良好的写字习惯
44 李虹：小学数学教学中创新能力培养的看法
46 孔祥琴：思维导图在小学数学学习中的运用与研究
48 李汉英：例谈小学数学有效教学策略
50 王青春：课本情境与生活情境相结合有利于学生的知识建构
52 王芳菲：在小学数学教学中培养学生核心素养的几点做法
54 顾燕：用数学故事粘住儿童
56 李云：浅析新课程背景下数学课堂中的有效提问
58 孙倩倩：科学课与阅读融合，打开拓展科学课程的一扇窗
60 孙雨：新时期小学体育教学对学生体育视野的培养
62 童玲：浅谈幼儿绘本教育
65 赵开江：浅析技能大赛对中等职业学校计算机专业教学的影响
教育信息化研究
68 王锐锋：现代信息技术助力小学数学课堂
71 彭正于姣：“互联网+”环境下的学生综合素质评价策略探究
74 储满良：例谈微课在小学语文教学中的应用策略
76 王荣：关于班级文化建设的几点思考与创新实践
管理智慧
78 牛志才：“互联网+”的高效管理模式
80 朱家礼  张杰：基于校本的创客教育实践探索
德育园地
82 石晓敏：聚焦核心素养教学，落实立德树人任务
84 朱娜：浅谈中学语文教学中挖掘中华优秀传统文化的美育价值
86 丁改  温圣强：特殊教育学校中高职德育课程体系有效衔接尝试与思考
89 陆宝泉：小学数学教学中数学文化的渗透
91 陈文珍：浅谈新课改下初中历史教学的德育渗透
课题成果
93 韩晗  杨梅艳：例谈区域认知在初中地理教学中的误区及对策
96 郭爱萍：名师引领促成长教研之花竞绽放
98 孙明东：“智慧课堂”与小学语文课堂教学融合初探
100 何燕：巧用信息技术感受汉字之美
102 刘晓芳：刍议绘本阅读与小学语文课堂习作教学的有效融合
104 方琛：小手牵大手传统文化行
109 张玉娥  孙娟：神话故事《西游记》在幼儿园大班廊间游戏中的融合
111 代红  高治萍：STEAM理念引领下小学数学生活化教学的思考与实践
114 汪小兵：核心素养背景下农村初中物理作业有效性研究
117 王玲玲：数学语言互译：沟通抽象和具象的桥梁
119 夏春梅  包敏：利用新媒体新技术提升小学生语文学科素养之思维能力
121 李祥：基于“STEAM”教育的小学生科学探究能力培养的实践研究
教育微论
124 祁红全：浅谈数学教育领域中的能力与责任的关系